– trẻ biết tên chuyện, biết tên nhân thiết bị trong câu chuyện.
Bạn đang xem: Giáo án văn học mầm non
– đọc được văn bản câu chuyện.
Kỹ năng– khả năng đàm thoại rõ ràng, trọn câu theo câu chữ chuyện.
– phạt triển kĩ năng cảm thụ cống phẩm văn học, phát triển ngôn ngữ.
Thái độ– giáo dục trẻ biết yêu thương quý, bảo vệ thiên nhiên, lúc trời mưa đề xuất tránh mưa…
– Trẻ tham gia các vận động hứng thú.
CHUẨN BỊ– Nhạc những bài hát: “Giọt mưa cùng em bé”, “Cho tôi đi làm mưa với”, “Mây trắng mây đen”
– bài giảng theo câu chữ chuyện
– Mũ, xiêm y đóng kịch: ông phương diện trời, mây, gió…
– Hình ảnh mây đùa trò chơi.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
hoạt động 1:– nghịch trò chơi: Trời mưa
– Mưa tự đâu đến?
– Cùng gọi chị mưa để hỏi xem nhé! Hát: “Hạt mưa cùng em bé”
hoạt động 2:– Thế bây giờ các con đã biết mưa từ bỏ đâu mang đến chưa?
– Mời các con lắng tai câu chuyện: “Cô mây”
– Cô kể lần 1.
+ giờ đồng hồ thì những con đang biết mưa trường đoản cú đâu mang đến chưa?
+ Cô kết luận: Mây được gió thổi đi chạm chán không không khí lạnh ngưng tụ lại tạo thành nước rơi xuống đất tạo thành thành mưa.
– Lần 2 con trẻ xem video trên máy
– Cô đề cập lần 3 + trích dẫn và xem hình ảnh.
* Đoạn 1: “Trên trời có một cô mây dễ thương … cho những em bé xíu vui chơi”. – bên trên trời gồm một cô mây cực kỳ xinh rất đẹp đấy các con, tuy vậy cô rất ảm đạm vì mọi người đều bận rộn, chẳng bao gồm ai nghịch với cô.
Xem thêm: Cách Tưa Lưỡi Cho Trẻ Sơ Sinh Tại Nhà, Mẹo Hay Trị Tưa Lưỡi Cho Trẻ Sơ Sinh Tại Nhà
* Đoạn 2: “ May thay, cô chạm mặt chị gió … Mưa ơi! Mưa ơi!”.
– Qua trò chuyện với chị gió, cô mây đã đồng ý đi làm mưa rồi đấy, phần đông người, phần đông vật đều mong đợi mưa đến.
* Đoạn 3: “Vừa dịp đó cơn lạnh ập đến … phát triển thành mây”.
– lúc trời mưa xuống, cây trồng thi nhau đâm chồi nảy lộc, con người và đầy đủ vật những thấy non mẻ.
* Đàm thoại
– Cô vừa kể mang đến lớp mình nghe câu chuyện gì?
– Cô Mây như thế nào?
– vày sao cô mây đi chơi có một mình?
– May thay, cô Mây gặp mặt ai?
– Chị gió sẽ nói gần như gì với cô Mây?
– sau khi nghe chị Gió nói thì cô Mây sẽ nói gì?
– các bạn nào thích có tác dụng chị Gió? bạn nào thích làm cô Mây?
– các bạn bé dại đọc bài bác đồng dao gì để mong mưa?
– họ cùng đi ước mưa nào? (Cô cùng trẻ gọi vè)
– Cây, cối , cỏ, hoa hồi hộp đón ngóng mưa như thế nào?
– Khi tất cả mưa, các bạn bé dại làm gì?
+ giáo dục trẻ tìm nơi trú bình yên khi trời mưa.
* Trò chơi:
– trình làng với trẻ đầy đủ hình ảnh tham gia trò chơi.
+ Trò nghịch 1:Ai nhanh chân
– yêu cầu: Trẻ lắng tai nội dung bài bác hát, khi bao gồm tín hiệu của cô, các các bạn sẽ nhanh chân chạy về đám mây phù hợp với khí hậu trong bài bác hát.
– giáo dục trẻ ăn mặc cân xứng thời tiết, biết tìm nơi trú mưa an toàn.
+ Trò đùa 2: Đóng kịch
– Trong mẩu truyện có mọi nhân đồ gia dụng nào?
– Trẻ lựa chọn mũ cùng nhận vai tham gia vở kịch.
– Trẻ đóng góp kịch theo ngôn từ câu chuyện
chuyển động kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “ Khúc ca bốn mùa”
